ラーナー入試体験会を実施しました。 | TOPICS

11月7日（土）、ラーナー入試体験会を実施しました。ラーナー入試は、国語や算数などの筆記試験だけでは測ることのできない力、いわゆる非認知能力を見る入試です。「体験」「探究」「特技」「英語インタビュー」を通して、受験生一人ひとりの意欲や表現力、そして困難に向き合う姿勢を見つめます。

受験生を迎える前の教職員朝礼。校長は、この日のために多くの教職員が配置されていることに触れ、こう語りました。

「子どもたちの非認知能力を伸ばすための投資だと受け止めてほしい。皆さんは作業員ではない。能力を開発する人たちです」

朝7時半の自分よりも、帰るときの自分のほうが力をつけている。そう言える日にしようと、その日は始まりました。

受験生と保護者の控室では、校長が直接語りかけました。

「今日は試験ではありません」

緊張して、言いたいことが言えなかった。困難に立ち向かって、まったく動けなかった。それも、挑戦したからこそ得られる大切な経験になる。うまくいかなかったところは、立ち会った先生からアドバイスがある。「なるほど」と受け止めて、直していけばいい。

「どうせ一生懸命やるなら、大きな失敗をして帰ろう」

そして最後に、こう伝えました。「私たちが一番大切にしているのは、皆さんが6年後、どんな姿で本校を卒業していってくれるか、ということです」。

いよいよ本番です。

教室の前に立った受験生の声は、震えていました。

12歳の子どもが、初めて会う大人たちを前に、自分の得意なこと、探究したこと、考えてきたことを伝えようとする。言葉に詰まり、息を整え、もう一度前を向く。道具を手に、天井すれすれまで技を披露する受験生もいました。英語インタビューでは、将来医師になりたいという夢を英語で語る受験生がいる一方、最初の自己紹介から懸命に言葉を探し続ける受験生もいました。

どの子も、逃げませんでした。

その後ろには、保護者の姿がありました。祈るような表情で、わが子をじっと見守る方。一言も聞き漏らすまいと、最初から最後までメモを取り続ける方。何としても、この子の力を届けたい。その思いが、背中越しに伝わってきました。

体験会を終えて、ある保護者がこう話してくださいました。

「わが子ながら、感動しました」

教員の中には、受験生の姿にわが子を重ね、目を潤ませる者もいました。